2018年内蒙古公务员：申论解析之应用文

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　　2018年内蒙古公务员：申论解析之应用文

　　今天是2018年2月8日，如果你问大家现在最忙的是什么?很多人的回答莫过于迎接中华民族最为隆重的传统节日——春节。但是，对于打算备考2018年安徽省考公务员的人来说，最忙的莫过于准备省考这个繁重的任务了。的确，省考的脚步越来越近了，春节过后，我们用“时光飞逝”这个词来形容省考应是毫不夸张的。每年三月份左右出省考公告，四月份开始考试，我们可以安心坐下来看书复习的时间真的不多了。诚如中山先生所言：“革命尚未成功，同志仍需努力。”

　　在2018年安徽省考公务员备考工作紧锣密鼓的开展之际，申论学习不应放松!众所周知，申论考试，主观性很强，不是一蹴而就的，这就如同高考语文考试，非一朝一夕之功，任何急功近利的想法都不可取，这也是令不少考生摸不着头脑的原因之一。但是，申论考试也有一定的规律可循，在解题思路和方法上还是可以梳理一些共通之处，寻找一些捷径的。下面，让我们一起来探讨一下申论应用文的写作思路。

　　(一)解题方法：

　　申论应用文的写作，我们可以借鉴以下的思路，以便形成一个基本的结构框架脉络。

　　1.确定文种。这一步可以通过审题来确定，很多应用文写作明确要求我们写倡议书、发言稿、讲话稿、通知、短文、短评等，这样文种已经很容易确定下来了。

　　2.确定格式。以事务性文书为例，常考的格式包括标题、称呼、落款。但是，标题、称呼、落款三者并不是一定全部出现，具体还要根据不同的文种来确定。 3.勾勒文章内容框架。这是应用文写作的核心部分，也是重中之重，得分的关键。因此，这个段落一定要认真对待，整理出合理的思路框架。

　　4.回归材料，寻找相关内容。带着以上的问题到材料中的相关部分查找重要的信息，提炼要点。那么，什么是重点、要点信息呢?大家请注意，材料中的诸如，本质、核心、特征、重要意义、影响深远、特殊地位等关键信息，往往是很重要的内容，应尽可能地把它恰当地整理融入到应用文中。

　　5.连结成文，通俗流畅。按照一定的语言逻辑，通俗易懂、流畅地整理成一篇完整的小文章即可。

　　注意：在以上所有的内容中，勾勒内容框架是最核心部分，因此，我们特别把文章的内容框架单独拿出来梳理一下。

　　(二)勾勒内容框架

　　文章的内容框架主要由开头、中间、结尾三个部分构成。这三个部分也是有所侧重的，当然，最重要的莫过于中间部分。中间部分也是文章难度最大的部分，需要格外重视。一般来说，应用文的开头可以交代一下背景、缘由、目的等，这些内容可以选取一两个方面或三个方面，具体根据材料的内容确定;中间部分可以围绕是什么、为什么、怎么办三个小部分来展开。具体而言，是什么部分可以从内涵、本质、成绩、问题、历史发展过程等角度来写作;为什么部分可以从原因分析、积极意义(重要性)、消极危害、紧迫性、必要性等角度思考;至于怎么办，毋庸置疑，主要考虑提出一些具体可行的对策，解决所存在的特定问题，从而使文章更加严谨。最后就是结尾，可以进行简单的总结或发出呼吁号召，达到行文的既定目的。

　　俗话说，光说不练假把式。下面，我们通过一个联考真题来加深印象，理论联系实际，趁热打铁。

　　我们以2017年4月浙江申论A卷为例来解析一篇应用文写作真题。

　　第二题，假定你是B市教育部门工作人员，根据资料6，整理一份关于该市超前教育与速成教育现状的简报，供领导参考。(30分)

　　要求：1.紧扣资料，内容全面;2.层次分明，有逻辑性;3.不超过500字。

　　第一步：审题

　　1.根据材料6，由“根据”可知材料范围明确为材料6;

　　2.身份要明确，下级部门向上级部门汇报基层问题，需选择合适的措辞;

　　3.“整理一份关于该市超前教育与速成教育现状的简报”说明汇报的问题包括两部分，超前教育和速成教育的现状，现状是指现在的基本情况，可以是成绩也可以是存在的问题，根据材料内容需要也可以适当拓展，汇报相关的原因、影响和对策。务必要有标题，简报的格式不作详细要求。

　　第二步：具体要求

　　1.紧扣材料，作答要求以给定资料为依据，不要过多的添加材料之外的主观经验，在作答过程中应尽可能压缩提炼材料语言成文，提出材料外的概念时要有材料中的表述作为根据;

　　2.内容全面，指的是要包含材料的核心要点，其提炼要准确到位，语言表述准确;

　　3.层次分明，主要是考察逻辑性得，前提是逻辑清晰，形式上要分条分层写作。

　　本篇材料的具体内容，略。大家可以从网上查询真题原文。

　　参考要点整理：

　　1.问题：3-6岁参与超前教育比例高;育儿支出占家庭收入比例高;儿童周末时间被占据比例高;

　　2.问题：超前教育种类繁多，儿童学习压力大;

　　3.危害：增加学习负担，产生抗拒心理，影响入学听课效率;

　　4.建议：1.遵循激发天性，保护个性的原则，培养学习能力，形成学习兴趣2.加强学前教育阶段规划，让学习内容和成长阶段相适应3.引导家长保持平和心态;

　　5.速成教育的背景是社会竞争压力下人们对继续教育的需求;

　　6.问题：速成教育效果不大;

　　7.速成教育的影响：社会风气、浪费时间金钱、加剧竞争压力和焦虑;

　　8.对策：脚踏实地学真本事，不迷信速成法。

　　整合以上内容，可以发现材料主要围绕超前教育和速成教育两个部分论述的，把材料中所反映的问题以一定的语言组合和逻辑思路整理成文即可，同时，在这一过程中，要注意文章对象的要求，提出切实可行而又合理的对策、建议等。

　　文章最后附录一篇应用文，仅供参考。

　　参考范文：

　　关于近期我市教育领域若干问题的简报

　　随着经济的飞速发展，超前教育、速成教育市场快速生长。根据市教育部门组织人员针对超前教育与速成教育的调查结果，现整理超前速成教育现状如下：

　　一、超前教育：1.现状：类型繁多，我市儿童参与率居高不下，3-6岁的孩子七成以上都参加过超前教育，课外补习班是主要形式，只有极少数由父母辅导。2.危害：一方面挤占了周末时间，增加了学习负担，也为家庭带来了沉重的经济负担。另一方面，很多超前教育忽视孩子的理解能力水平，违背教育规律，破坏了学习兴趣，更影响了日后听课效率。3.应对策略：我局将加强宣传， 引导家长保持平和心态;督导学前教育科学规划，制定与成长阶段相适应的学习内容，激发天性，保护个性，以期培养学习能力，形成学习兴趣。

　　二、速成教育：1.现状：继续教育需求巨大，心浮气躁促使速成教育广受欢迎。2.危害：效果不佳，造成了时间和金钱的浪费，更加剧了社会急功近利的风气，使人们逐渐丢掉了静下来钻研问题的耐心和能力。3.应对策略：脚踏实地，精心钻研才是提高自身竞争力，摆脱焦虑的有效途径。我局会协同宣传部门，面向社会，引导群众理性选择继续教育的方式。

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（编辑：陈大川）